ММСО-2020 - Программа

Open preview

Мы рассмотрим феномен семейного образования в контексте последних событий. Какими преимуществами обладает Семейное образование перед школьной и дистанционной формой обучения? Как изменилась и изменилась ли жизнь родителей и хоумкулеров на СО? С какой новой реальностью столкнулось семейное образование? Какие перспективы ожидают СО в ближайшем будущем?Родители хоумскулеров со всего мира рассказывают о том, как они, их семьи и сообщества практикуют семейное образование в сложившихся обстоятельствах.

Open preview

Преобразования, происходящие во всех сферах жизнедеятельности нашего общества – политике, науке, культуре, экономике, актуализировали проблемы понимания сущности и назначения человека, его способностей распоряжаться своей и чужой жизнью, нести ответственность за принятые решения. Субъектность — способность к целеполаганию, ответственности, активности и свободе. Семейное образование как среда для развития субъектности. Семейное образование: в чьих руках ответственность? Мы считаем, что на семейном обучении у учащегося происходит развитие субъектности, которое определяет специфику его поведения в учебной деятельности и в жизни в целом. Кто и как принимает решения? Ответственность и самоорганизация: кто мотивирует к учебе? С кем и когда ребята общаются? Смогут ли дети сдать ГИА? Что происходит после ГИА? Готовы ли дети к жизни? Выпускники и учащиеся со всего мира расскажут о том, как появилось семейное образование в их жизни: а) кто принимал решение; б) как происходит процесс обучения и кто мотивирует? в) возможно ли подготовиться к ГИА без школы; г) выбор профессии и вуза для дальнейшего обучения. Дети опишут свой стандартный день на Семейном обучении.

Open preview

Кто несет ответственность за образование и формирование образовательного маршрута? Где баланс "школа-семья"? Что нужно для развития семейного образования в России? Какие изменения возможны в Семейном образовании? Мы хотели бы обсудить варианты сотрудничества со школой, для этого пригласили педагогов и руководителей школ. Узнаем, есть ли возможность сотрудничества. Школа и домашние ученики: возможно ли организовать сотрудничество; можно ли создать условия для совмещения различных форм обучения; можно ли совместить индивидуальный план обучения с аттестациями в школе и многое другое.

Open preview

В какую сторону развивать семейное образование? Можно ли отдать детей в дистанционную школу? Есть ли риски у родителей и какие? Что нужно для развития семейного образования в России? Какие изменения возможны в Семейном образовании? Мы хотели бы обсудить варианты сотрудничества со школой, для этого пригласили педагогов и руководителей школ. Узнаем, есть ли возможность сотрудничества. Школа и домашние ученики: возможно ли организовать сотрудничество; можно ли создать условия для совмещения различных форм обучения; можно ли совместить индивидуальный план обучения с аттестациями в школе и многое другое.

Open preview

Ваш ребенок в изоляции учится дистанционно или на домашнем обучении? Не знаете, как ему помочь в условиях ограниченности ресурсов? Давайте поговорим, какие техники и инструменты вы можете использовать вместе с ребенком прямо сейчас для формирования его читательской культуры, реализации различных проектов, поиска необходимой для обучения информации. Зачем нужны хэштеги в библиотеке? Как правильно оформить индивидуальный проект? Может ли библиотекарь помочь с покупкой велосипеда? Чем еще может быть полезна школьная библиотека, особенно сейчас, когда нас накрыло валом информации, и родителям за ним никак не угнаться.

Open preview

Темы дискуссии: 1. Актуальные меры защиты частного образования в период коронавируса; обсуждение проблем, связанных с сохранением бизнеса и взаимодействием с органами власти на период карантина. 2. Государственно-частное партнёрство в образовании как механизм коллаборации в период экономического кризиса; Новые смыслы взаимодействия государства и частных образовательных организаций. Изменение парадигмы взаимного недоверия. 3. Создание Союза частных образовательных организаций – трибуны продвижения и защиты интересов отрасли; сложившаяся ситуация с поддержкой российских организаций в период кризиса выявила острую необходимость создания единого представительского органа.

Open preview

Мероприятие посвящено проблеме организации военно-патриотического воспитания в условиях дистанционного обучения, сетевому взаимодействию между кадетскими учреждениями, образовательным практикам и проблеме подготовки кадров для кадетского сообщества.

Open preview

В рамках встречи участниками дискуссии будет рассмотрен немедицинский взгляд на общественное здоровье. На мировом опыте мы поговорим о комплексном подходе к сохранению здоровья и формированию знаний и установок для здорового образа жизни среди детей и подростков. Затронем тему дизадаптации у школьников, поговорим о механизмах саморегуляции, качестве питания и его влиянии на качество усвоения знаний. Отдельно, на примере одного из регионов России, посмотрим и обсудим, как формировалась молодёжная политика и как в ней отразилась пропаганда здорового образа жизни и влияния здоровья на индивидуальную траекторию успеха среди школьников и подростков.

Open preview

Что такое сторителлинг и нужен ли он на дистанционном уроке? Как использовать сторителлинг на уроке? научить учаеников рассказывать истории? Цифровой сторителлинг — что это такое и как он может изменить урок?

Open preview

Когда мы готовимся к онлайн-уроку, важно не забыть о мелочах, которые позволяют сделать урок насыщенным, эффективным и динамичным. Мы познакомимся с приемами и инструментами, которые можно будет применить на вашем ближайшем уроке в формате смешанного онлайн-обучения.

Open preview

Групповая работа на уроке может быть организована в разных форматах и служить разным целям. Для организации групповой работы можно использовать разные инструменты. Мы познакомимся с различными формами групповой работы, с инструментами, которые можно применять для организации работы в группе. Узнаем, как научить учащихся работать в группе и начать использовать этот формат на уроке.

VR и AR в школе и дома

27.04.2020 17:00 – 18:00 «Луначарский»

Interactive session

Общее образование

Target Audience: Top-manager, Teacher, Psychologist, Methodologist, Parent, Schoolchild

Open preview

Как и зачем применять виртуальную реальность на уроках в школе и дома? Вместе с учителем начальной школы и директором компании, разрабатывающей VR-решения, посмотрим разные приложения для детей и обсудим возможности использования VR и AR для обучения во время карантина.

Open preview

Исторически понятие здоровья человека принадлежит системе здравоохранения. Однако мир меняется, меняются экономические уклады и понятие здоровья, его качество и механизмы сохранения – это уже не только ответственность докторов. Дети могут получать знания о своем здоровье и механизмах его сохранения начиная с 5 лет. Во время дискуссии будут подниматься и обсуждаться вопросы, которые касаются тем: - что должен знать школьник о своем здоровье; - кто агенты влияния на детей в формировании культуры заботы о здоровье; - как правильно формировать осознанное поведение в отношении здоровья школьника в системе современных вызовов; - новые медиа как источник информации о здоровье для детей (социальные сети, youtube, приложения, игры); - дети как агенты влияния на взрослых (родителей) в вопросах важности бережного отношения к своему здоровью, гражданской ответственности за свое здоровье; - критерии качества и достоверности информации о здоровье (кто должен отслеживать и контролировать качество информации о здоровье, получаемой детьми из новых медиа?); - формирование культуры заботы о здоровье – обязанность только школы? Чья еще? Какие институты общества тоже вовлечены в этот процесс? Как продолжается эта работа вне школы?

Open preview

Большая наука — школе! Времена на выбирают. В них живут. В связи с пандемией школа внезапно оказалась в центре мощных трансформационных процессов: * массовый переход на дистанционное образование; * невиданный запрос на цифровые технологии; * потребность в новой цифровой культуре и соответствующей дидактике. Именно этим запросам, проблемам, потребностям школы адресована стартовавшая в 2019 году трехлетняя программа «Цифровая трансформация школы» РФФИ (Российский фонд фундаментальных исследований), в которой участвуют 60 отобранных по конкурсу групп ученых из 15 регионов страны. За круглым столом ученые представят программу РФФИ и сделают свой прогноз развития цифровой судьбы школы на ближнюю и дальнюю перспективы.

Авторская школа. Ускользающая эпоха?

28.04.2020 12:30 – 14:00 «Луначарский»

Panel Discusson

Общее образование

Target Audience: Top-manager, Teacher, Kindergarten Teacher, Psychologist, Methodologist, Parent, State official

Open preview

Авторские школы – повторить, нельзя игнорировать: * откроем главный секрет знаменитых авторских школ 90-х; * расследуем историю их наследства; * узнаем, под каким «соусом» скрываются авторские школы сегодня; * дадим старт десяткам новых авторских школ. После этого круглого стола ваша школа больше никогда не будет прежней!