ММСО-2020 - Программа

Open preview

У современных дошкольников гораздо больше возможностей познавать мир, чем это было раньше, поэтому дошкольное образование вынуждено активно меняться! Чему сейчас учить детей? На мастер-классе обсудим, что сегодня вызывает интерес у дошкольников, как его удержать и как использовать в образовательной деятельности, не упуская важные образовательные задачи? Какие образовательные форматы способствуют этому? И какова роль педагога? А также проанализируем, что дал дошкольному образованию опыт работы в онлайн-формате и каким образом можно с пользой использовать этот опыт дальше?

Open preview

Команда детского сада – важнейший фактор и хорошего качества образования для детей, и возможностей роста для самих педагогов. В любые времена. Как создавать ситуации обсуждения, доверия, рефлексии, групповой дискуссии, без которых не будет продвижения вперед? Оказывается, средством могут стать инструменты оценки качества: шкалы ECERS и STTEW, немецкий каталог качества, шкалы, предложенные в книге «Современный детский сад» и т.д. Как использовать их для создания атмосферы рефлексии и сотворчества, а не для контроля? Об этом и пойдет разговор на мастерской!

Open preview

Мастер-класс будет посвящен следующим вопросам: - Что такое уклад детского сада и чем он определяется? - Как соотносятся корпоративная культура, педагогические технологии и образовательные результаты дошкольников? - Что нужно знать руководителю при внедрении инноваций в детском саду? И многим многим другим вызовам, которые делает время управленцам современного детского сада.

Open preview

Вдохновение здесь живет. Атмосфера в детском саду соответствует деловому азарту – у детей и педагогов постоянно в работе какие-то идеи, требующие живого обсуждения и немедленной реализации в саду и за его пределами. В этом учреждении работают педагоги – старший воспитатель, воспитатели, специалисты, профессиональным сознанием и душой принявшие ДЕТЕЙ-ДЕТСТВО-ВДОХНОВЕНИЕ, реализующие идеи программы и несущие эти идеи всем, кто готов к изменениям. Представляем лучший опыт дошкольных образовательных организаций по реализации ООП «Вдохновение».

Детский сад для всех: достижения и трудности инклюзивного дошкольного образования

29.04.2020 09:00 – 09:50 «Песталоцци»

Panel Discusson

Дошкольное образование
SEN

Target Audience: Top-manager, Teacher, Kindergarten Teacher, Psychologist, Methodologist, Parent, State official

Open preview

Разговор пойдет об особенностях образования детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных группах разной направленности (компенсирующих, комбинированных и общеразвивающих), об условиях реализации адаптированных образовательных программ детей с ОВЗ в дошкольной образовательной организации.

Open preview

Программа мастер-классов Дошкольного кластера ММСО этого года представляет лучшие практики дошкольного образования. Наши участники представляют не только опыт детских садов нашей страны, но и обзор существенных достижений других стран. Представляемые практики носят различный формат – от опыта организации образовательной деятельности дошкольных образовательных организаций, включая практики онлайн-работы в ситуации повышенной готовности в период коронавирусной пандемии, до конкретных методик и приемов работы по развитию дошкольников.

Родители и воспитатели: новый формат взаимоотношений

29.04.2020 10:00 – 10:50 «Песталоцци»

Panel Discusson

Дошкольное образование

Target Audience: Top-manager, Teacher, Kindergarten Teacher, Psychologist, Methodologist, Parent, State official

Open preview

На секции будут обсуждаться новые компетенции, гибкие навыки, необходимые современному педагогу для успешного взаимодействия, эффективного и конструктивного диалога с родителями при создании общей реальности, в которой сегодня реализуются образовательные и воспитательные стратегии. Будут констатированы проблемные зоны в диалоге родителей и педагогов, связанные с парадоксами времени, феноменом взаимопроникновения, определены стратегии решения базовых конфликтов, рассмотрено содержание, возможности и пути формирования гибких навыков у педагогов ДОО для изменения подходов к взаимодействию с родителями.

Open preview

На мероприятии пройдет обсуждения возможностей государства и бизнеса по обеспечению доступного дошкольного образования детям в возрасте до 3-х лет. Будут представлены различные модели создания возможностей получения образования и услуг присмотра и ухода за детьми в возрасте до 3-х лет.

Развитие профессиональной коммуникации в дошкольном образовании: кто учит и чему?

29.04.2020 12:00 – 12:50 «Песталоцци»

Panel Discusson

Дошкольное образование

Target Audience: Top-manager, Teacher, Kindergarten Teacher, Psychologist, Methodologist, Parent, State official

Open preview

На мероприятии пройдет обсуждение проблем профессионального роста педагогов дошкольного образования. В ходе обсуждения будут рассмотрены позиции различных субъектов профессионального образования в обеспечении непрерывности профессионального развития педагогов-дошкольников: вузов, научных организаций, институтов развития образования, организаций повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.

Детский сад в эпоху тревожных вызовов времени

29.04.2020 13:00 – 13:50 «Песталоцци»

Roundtable

Дошкольное образование

Target Audience: Top-manager, Teacher, Kindergarten Teacher, Psychologist, Methodologist, Parent, State official

Open preview

Речь пойдет о самых злободневных проблемах детского сада, с которым ему пришлось, как и всей стране, столкнуться в последние месяцы. Как пережить это время с наименьшими психологическими потерями, расскажут известные психологи.

Open preview

Новый взгляд на среду детского сада с разных позиций, создание в детском саду развивающей среды, которая позволяет услышать «голос ребёнка».

Open preview

Как ещё может проходить образование, если не фронтально? Например, в центрах активности. В погоне за новыми вызовами, многие учреждения перестроили среду, создав центры активности, творчества, математики, конструирования, сюжетно-ролевой игры и т.д., но при этом не до конца осознавая, как это работает, потому что технологии и подходы, и главное, взаимодействие с детьми, остались прежними. Однако при использовании современных педагогических технологий взаимодействия с детьми центры активности создают комплексные возможности для развития детей во всех образовательных областях, способствуют проявлению инициативы и самостоятельности, побуждают к дальнейшим исследованиям и взаимодействию детей друг с другом и в команде. Выступление не только раскроет принципы оформления и наполнения группового пространства, но и поможет воспитателю обнаруживать детские потребности.

Open preview

Можно ли сделать физкультуру такой, чтобы от нее дети получали такое же удовольствие, как от лазания по деревьям или от момента, когда ты можешь допрыгнуть до края крыши веранды, повиснуть, и посоревноваться, кто дольше провисит? Спойлер – так можно! Почему же мы на физкультуре и в обычной детсадовской жизни слишком много времени уделяем перестроениям и моторной плотности, и слишком мало — саморегуляции? Если рассматривать физкультуру в контексте целевых ориентиров ФГОС ДО, станет понятно, что кроме развития моторики, физкультура очень может помочь в становлении саморегуляции дошкольника. Но в таком случае регулирующие функции не должны полностью принадлежать взрослому, а фокус должен быть смещен в сторону саморегуляции, детских смыслов и детского интереса. Как это сделать? Поговорим на мастер-классе.

Open preview

Влияние глобализации, которая стирает границы между странами, делая социум единым, неоспоримо. Дети смотрят однотипные мультфильмы, играют в однотипные игрушки, говорят на одном языке. С другой стороны, миграционные процессы привели к тому, что в детских садах вместе воспитываются дети разных национальностей, группы становятся многонациональными. Как в таких условиях дети идентифицируют себя по национальности, что думают и что могут узнать о культурных традициях своих товарищей и обычаях других стран? Победители конкурса им. Л. С. Выготского из Иркутской области, Удмуртии и Тюмени исследовали эту тему и предложили свои решения.