ММСО-2020 - Программа

Open preview

Мы пригласим к участию в дискуссии учителей из школ с различным контекстом: из Москвы, мегаполисов в регионах, небольших городов и сел, чтобы спросить, с какими проблемами они сталкиваются в процессе преподавания английского языка и как их решают. Мы хотим добиться двух целей в ходе этой дискуссии: 1. Учителя расскажут о проблемах и их возможных решениях. Мы надеемся, что это поможет тем учителям, которые испытывают подобные проблемы, но решения еще не нашли. 2. Мы соберем вместе проблемы учителей школ из различных контекстов функционирования, чтобы зафиксировать их для поиска наиболее эффективных решений.

Open preview

Одним из ключевых трендов цифровизации образования является его персонализация. В отличие от дифференциации обучения и индивидуализации образовательного процесса, при персонализации ученик сам управляет своим учением. Реально ли это? Есть ли для этого технологии и инструменты? Каковы роль и поведение учителя в персонализованном образовании?

Open preview

В связи с пандемией и вынужденным переходом на дистанционные формы обучения, а также ограничением передвижений, возникли новые вызовы к системе высшего образования. Экономический кризис усугубляет ситуацию. Очевидно, преимущество получают те университеты, которые имеют больший опыт по использованию дистанционных форм обучения. Приведут ли последствия пандемии и кризиса к существенному изменению стратегии развития высшего образования? Насколько готовы к вызовам мировая система высшего образования, в том числе в России? Кто виноват, понятно. Вопрос: что делать?

Родители тоже люди, но почему они тебя бесят

28.04.2020 10:15 – 10:35 Hawking

Школа самоопределения

Профориентация

Target Audience: Applicant, Schoolchild

Open preview

Обсудим: 1. Топ-5 проблем отношений родителей и подростков. 2. Главные родительские страхи. 3. Почему подростки не могут нормально об этом рассказать сами. 4. Что делать и как настроить коммуникацию родителей и подростков?

Open preview

Цели и задачи проведения круглого стола: 1. Знакомство с региональными особенностями системы образования Калининградской области; 2. Презентация ключевых направлений региональной системы образования глазами школьников и студентов; 3. Взаимодействие образовательных организаций и представителей работодателей в сфере подготовки кадров для высокотехнологичных специальностей.

Open preview

Карьерная грамотность — новая форма грамотности в жизни? Что делать, чтобы развивать этот навык и кому он нужен? Инструменты и практики для карьерной грамотности. Что нас ждем в эпоху больших перемен, или от каждого по способностям.

Университет детства: где и с кем бы поиграть?

28.04.2020 11:00 – 11:50 «Песталоцци»

Project Launch

Дошкольное образование

Target Audience: Top-manager, Teacher, Kindergarten Teacher, Psychologist, Methodologist, Parent, State official

Open preview

На мероприятии пойдет разговор с организаторами и инвесторами успешных проектов, благодаря которым у детей есть время и место для игры, а у взрослых — возможность узнать и использовать волшебную силу университетов детства. Кто сегодня может создать пространство для развития детской игры — воспитатели, родители, детские сообщества? Что для этого нужно?

Open preview

Инклюзивность для современного дополнительного образования — это не только ценность и отношения. Дополнительное образование для детей с особыми потребностями — область активного инновационного поиска, по-настоящему творческой педагогики. В последние годы разнообразие форм и технологий работы с разными категориями детей увеличилось: игры, спектакли, фестивали. Какие новые возможности они открывают для детей и какие требования предъявляют к компетенциям педагогов? В чем особая острота вызовов пандемии для детей с особыми образовательными потребностями и для практиков, работающих с ними? Обсудим опыт трансформации и уроки будущего.

Open preview

Готовиться к устному экзаменационному заданию не обязательно в строгой обстановке, специально созданной для этого в классе. Наоборот, из этого можно сделать блиц-дискуссию и радостное общение. Предлагаемая практика дает возможность проанализировать отрывок из литературного произведения в цепочке кратких трехминутных обсуждений, двигаясь по кругу и каждый раз находя себе нового собеседника.

Аналоговые диалоги о цифровой школе

28.04.2020 11:00 – 12:00 «Ушинский»

Roundtable

Общее образование

Target Audience: Top-manager, Teacher, Psychologist, Methodologist

Open preview

Тот «дикий дистант», в который школы и учителя оказались погружены так стремительно и не по своей воле, можно считать испытанием на готовность к «цифре». Испытанием и для системы, и для профессионала. Учителя, еще вчера неспешно осваивавшие цифровые технологии как инструменты и способы очной и дистанционной поддержки учеников, вряд ли могли предположить, что сегодня их придется использовать как технологии «спасения» в экстремальной ситуации, когда нет другого выбора. Разумеется, в эти насыщенные событиями и стихийным обучением недели часто в конкретных школах и заданных обстоятельствах что-то шло не так. Но были и замечательные находки, происходил сетевой обмен лучшими практиками. Так какие же «каноны и табу», принципы цифровой школы готовы сегодня, после пройденных испытаний, сформулировать для себя, каким должен быть учитель-практик? В каком случае это просто «оцифрованное» обучение? И когда можно говорить о настоящем «цифровом образовании»? Есть ли для этого новый язык? И готовы ли им овладевать учителя?

Open preview

Большая наука — школе! Времена на выбирают. В них живут. В связи с пандемией школа внезапно оказалась в центре мощных трансформационных процессов: * массовый переход на дистанционное образование; * невиданный запрос на цифровые технологии; * потребность в новой цифровой культуре и соответствующей дидактике. Именно этим запросам, проблемам, потребностям школы адресована стартовавшая в 2019 году трехлетняя программа «Цифровая трансформация школы» РФФИ (Российский фонд фундаментальных исследований), в которой участвуют 60 отобранных по конкурсу групп ученых из 15 регионов страны. За круглым столом ученые представят программу РФФИ и сделают свой прогноз развития цифровой судьбы школы на ближнюю и дальнюю перспективы.

На что жалко тратить время?

28.04.2020 11:05 – 11:25 Hawking

Школа самоопределения

Профориентация

Target Audience: Applicant, Schoolchild

Open preview

Как планируют жизнь счастливые люди? Что такое "ценностное планирование"? В чем секрет индивидуального выбора инструментов тайм-менеджмента? На что жалко тратить время? Как бы изменилась наша жизнь, если бы мы воспринимали время как невосполнимый ресурс?

Open preview

Впервые обсуждение коснется выстраивания кластерного подхода к внедрению цифровых инструментов в работу учреждений СПО — для совершенствования образовательного процесса и кадрового обеспечения. Также в рамках панельной дискуссии будет рассмотрен вопрос построения частного облака для системы СПО на основе отечественных технологий, что является достаточно частым вопросом со стороны сотрудников образовательных организаций. Особое место будет уделено особенностям построения единого информационно-образовательного пространства в региональных системах СПО.

Open preview

На сессии участники обсудят взаиморесурсность неформального и дополнительного образования в контексте реализации Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей, возможные форматы взаимодействия учреждений дополнительного образования и практик неформального образования, сформулируют запросы по отношению к друг другу.

Кружковое движение: нестандартные пути развития

28.04.2020 11:30 – 11:50 Hawking

Школа самоопределения

Профориентация

Target Audience: Applicant, Schoolchild

Open preview

Что такое индивидуальная образовательная траектория и почему важно менять сферы деятельности? Как участники Кружкового движения формируют нестандартные пути развития: примеры и кейсы от участников Кружкового движения.