ММСО-2020 - Программа

Open preview

Съемка фильма на английском языке – уникальная возможность совместить все 4 вида деятельности в одном увлекательном процессе. Но как увлечь детей в мир без границ и языковых барьеров? Как превратить привычный телефон в руках ученика в полезный инструмент для изучения языка? Как группой снять видео на уроке и не превратить весь процесс в неуправляемый хаос? Каждый учитель иностранного языка задавал себе эти вопросы. Настало время найти на них ответы.

Как не заразиться чужой профессией?

28.04.2020 11:55 – 12:15 Hawking

Школа самоопределения

Профориентация

Target Audience: Applicant, Schoolchild

Open preview

Профориентация — это скучная, неинтересная тема, а представители этой сферы говорят на непонятном языке. Попробуем вместе разобраться, как превратить эту "обязаловку" в интересную задачу и не поддаться на "провокации" по дороге.

Open preview

Политики и общественность уже несколько десятилетий обсуждают вопросы качества образования, его соответствия потребностям общества, и в условиях меняющего мира пытаются найти новые подходы и к тому, чему учить, и к тому, как учить. Частью обязательного образовательного результата, наряду со знаниями, стали считаться и «универсальные навыки». Образовательные организации, учителя и родители не всегда приветствовали эти изменения. Они реагировали на внешнее давление и сигналы лишь частными и непоследовательными попытками изменить программу и практику обучения. Все это привело к росту числа концепций и подходов в образовательной политике. Глобальный консенсус развалился. Оказалось, что в разных странах возникают разные концепции содержания образования, и каждая опирается на собственные представления об образовательных результатах. Слова «компетентность», «компетенция», «навык 21 века», «мягкий навык», «гибкий навык», «новая грамотность» употреблялись как синонимы, без внятного соотнесения, на основе общих теоретических или практических оснований. Терминологическую путаницу усиливали доносившиеся из сферы бизнеса дискуссии о новых навыках, необходимых для инновационной цифровой экономики. Проект «Универсальные компетентности и новая грамотность: от лозунгов к реальности» был направлен на преодоление этой понятийной путницы и формирование четких рекомендаций по развитию содержания образования. Доклад предлагает теоретические представления и практические рамки для модернизации содержания образования, а затем и образовательной практики, которые призваны обеспечить успех каждого ребенка в мире — кардинально изменившегося технологически и культурно. Доклад также впервые включает российский опыт в глобальную дискуссию о будущем образования. Проект реализовывался по инициативе и при поддержке Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в Будущее» международным консорциумом, в который вошли Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (лидер и координатор проекта), Московский городской педагогический университет, представители ведущих мировых исследовательских центров: Пекинский университет, Университет Торонто, Университетский колледж Лондона, университет Хельсинки, Сеульский национальный университет, Бостонский колледж, Варшавский институт доказательной политики. Партнерами консорциума стали проект «Образование 2030» Организации экономического сотрудничества и развития и Отдел образования Всемирного банка.

Open preview

Наши дети сейчас сидят по домам, и мы, порой интуитивно, стараемся найти меру их взаимодействия со смартфоном, планшетом, компьютером. Для кого-то из детей — это средства общения с родственниками и друзьями, кто-то учится, кто-то играет, кто-то ищет необходимую информацию для реализации своих, порой секретных, идей. Коронавирус инфицировал практически всех наших детей, познакомив с современными цифровыми технологиями раньше момента, когда у них сложилась реальная потребность стать эффективными в действии. Мы будем говорить и о текущей ситуации, и о том, что будем делать потом. Как мы наладим жизнь наших детей в условиях цифровизации? Как девайсы и гаджеты улучшат качество их жизни, образования и развития? Какое место займут? Помогут ли прожить свое детство в полной мере…

DATA Science в дошкольном образовании

28.04.2020 12:00 – 12:20 «Песталоцци»

Interactive session

Дошкольное образование

Target Audience: Top-manager, Teacher, Kindergarten Teacher, Psychologist, Methodologist, Parent

Open preview

Дошкольное образование с уникальной скоростью движется в цифровое пространство. Какие данные сегодня собираются в дошкольном образовании, как обрабатываются и анализируются, что можно использовать уже сейчас для развития дошкольного образования как на уровне семьи и детского сада, так и на уровне управления системой дошкольного образования в регионе и в целом в Российской Федерации. Приглашаем к диалогу ученых в сфере дошкольного образования и интеллектуальных компьютерных технологий.

Open preview

Как учить массово и персонализированно одновременно? На мастер-классе поработаем в среде, индивидуализирующей учебный процесс и внедренной в 22 школах ХМАО, а также познакомимся с опытом индивидуализации в общеобразовательной школе.

Open preview

На мастер-классе будут представлены бесплатные сервисы для дистанционного обучения английскому языку, которые можно использовать с любыми школьными учебниками, при работе с группой и на индивидуальных занятиях, в условиях обучения онлайн и офлайн. Использование представленных сервисов позволяет значительно снизить материальные расходы и затраты времени на подготовку, организацию и проведение уроков.

Open preview

Ситуация последних месяцев поставила все организации СПО в сложные условия. С одной стороны, проблемы, связанные с пандемией, из-за которых нужно было перевести весь учебный процесс в онлайн: вместе с практическими занятиями и педагогами, а также перевести всех сотрудников на удаленную работу. При этом негосударственные организации получают финансирование в основном за счет договоров на обучение и некоторых грантов, если их удается выиграть. Безусловно, в ситуации, близкой к форс-мажору, в условиях падающей экономики, снижения реальных доходов у населения негосударственным колледжам предстоит непростой период в недалеком будущем. Осложняет ситуацию запрет на большинство направлений подготовки электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. О том, как живется негосударственным колледжам в этих условиях, какие нормативы и требования предстоит соблюдать, какие решения и лайфхаки находит руководство этих организаций, мы и обсудим на нашей панельной дискуссии.

Open preview

Цели и задачи проведения круглого стола: 1. Обсуждение и определение цифровых технологий для трансформации системы образования региона; 2. Проектирование цифровой трансформации школы; 3. Модель управления развитием талантов в контексте цифровой трансформации.

От идеи к бизнесу: что делать, если ты подросток?

28.04.2020 12:20 – 12:40 Hawking

Школа самоопределения

Профориентация

Target Audience: Applicant, Schoolchild

Open preview

Какие шаги могут предпринять подросток и родители для правильной профориентации, чтобы подросток в будущем стал счастливым и успешным при реализации своей цели? Расскажем, как определиться с мечтой и составить план действий для её реализации. Обсудим, где и как искать инвестора для своего проекта и поделимся чек-листом для его запуска.

Open preview

В ходе дискуссии будут представлены результаты популяционного исследования функционального развития детей старшего дошкольного возраста, проведенного в 2019 году в 5 регионах России: этапы развития речи, произвольной регуляции, внимания и памяти у дошкольников; особенности социально-коммуникативного развития и эмоционального интеллекта дошкольников. Какой он — современный дошкольник? Совпадают ли представления родителей и педагогов о развитии детей на этапе дошкольного детства? Когда и почему возникают трудности адаптации к новому коллективу? Возможно ли раннее прогнозирование школьных трудностей? Что делать, если в 3 года ребенок не умеет говорить? В каком возрасте необходима помощь логопеда для постановки правильного звукопроизношения? На эти и другие вопросы ответят наши эксперты и расскажут о своих научных исследованиях. Мы ждем Вас и Ваши вопросы к нашим экспертам в чате.

Авторская школа. Ускользающая эпоха?

28.04.2020 12:30 – 14:00 «Луначарский»

Panel Discusson

«Авторская школа. Ускользающая эпоха?»

Target Audience: Top-manager, Teacher, Kindergarten Teacher, Psychologist, Methodologist, Parent, State official

Open preview

Авторские школы – повторить, нельзя игнорировать: * откроем главный секрет знаменитых авторских школ 90-х; * расследуем историю их наследства; * узнаем, под каким «соусом» скрываются авторские школы сегодня; * дадим старт десяткам новых авторских школ. После этого круглого стола ваша школа больше никогда не будет прежней!

Open preview

Вопросы для обсуждения: - Мировая система образования на пороге кардинальных изменений или «косметического ремонта»? - Можно ли считать дискуссию о пользе цифровых технологий в обучении завершённой? - Есть ли повод для глобального пересмотра прогнозов? - Система российского образования: готовность к переменам.

Open preview

Мир находится на пороге глобального переустройства мировой экономики, и российская экономика не исключение. Следовательно, ранее полученные компетенции могут либо «потерять свою стоимость» либо сильно «упасть в цене». Получение новых компетенций в рамках «длинных» программ высшего образования для многих может оказаться невозможным в силу ограниченности финансовых ресурсов. Надо менять ситуацию, чтобы рынок в лице работодателей оперативно получил переквалифицированных работников необходимого уровня. Какой ей быть: Системе ДПО 2.0?

Open preview

Project work can be an extremely engaging and effective way of learning in classes for younger learners. For project work to be successful, we need to think about strategy, aims and following certain procedures and steps that lead to great outcomes. On this session we will be looking at how to pre-plan for project work, guiding students through the process during class time and using the end results to motivate students, and give them ownership of their English lessons.