ММСО-2020 - Программа

Open preview

Панельная дискуссия «Инициатива ФГОС 4.0, результаты конференции сети Эврика», посвящена проекту ФГОС «Через шаг». Инициатива нескольких институтов: Московского городского педунивесритета, Института проблем образовательной политики «Эврика», Школы антропологии будущего РАНХиГС, Государственного психолого-педагогического университета, Института образования ВШЭ, поддержанная Российской академией образования, направлена на формирование методологических оснований образовательного стандарта как ключевого регулятора системы образования. При этом основные принципы, которые авторы инициативы кладут в основание проекта, это прежде всего стандарты условий, экономика которых поддерживает индивидуализацию образования и современные результаты. В таком стандарте максимально увязаны друг с другом все инструменты регулирования системы, сосредоточены все организационно-финансовые инструменты. Этот стандарт направлен на объединение, гармонизацию общественных образовательных потребностей. Цифровые сетевые институты, регулирующие отношения участников образовательной деятельности, должны заменить архаичные командно-административные; структура образовательных реализаций проектируется как сеть сетей. В рамках дискуссии планируется обсудить темы: результаты образования в горизонте 2030 – 2040 гг., экономика системы образования, «подчиненная» задачам системы образования, регуляторы содержания образования, цифровые институты.

Open preview

Одна из проблем, приводящих к невысокому уровню знания иностранных языков после окончания школы, заключается в ограниченном социальном запросе. Новым стимулом может стать введение с 2022 года ЕГЭ по иностранному языку. Вероятен рост количественного и качественного спроса на преподавание иностранного языка. Способен ли сегодняшний рынок учебников, а также их онлайн- и офлайн-конкуренты ответить на новый вызов? Как на него ответит школа?

Как в (не)обычном лагере понять, кто я?

28.04.2020 14:00 – 14:20 Hawking

Школа самоопределения

Профориентация

Target Audience: Applicant, Schoolchild

Open preview

Опыт сооснователя лагеря для подростков, созданного вчерашними подростками: 1. Как командная работа и проектная деятельность помогают в профориентации; 2. Как через взаимодействие с командой понять, что лично тебе нравится делать; 3. Problem solving как инструмент профориентации (что меня волнует? Чем я могу быть полезен?).

Open preview

Изменило ли дистанционное обучение представление о домашней учебной работе? Что не устраивает учителей в существующей системе домашних заданий? В чем трудности обучающихся? Как помочь родителям и детям в современной ситуации учебы дома? Как организована домашняя работа школьников за рубежом? Как нам нужно изменить домашнюю работу, чтобы она выполнялась с удовольствием и была результативной? Эти и другие важные для учителей, обучающихся и родителей вопросы будут обсуждаться в ходе онлайн-дискуссии «Домашняя работа школьников: уроки дистанционного обучения» с представителями экспертного сообщества. Участники встречи смогут задать интересующие вопросы и получить на них ответы в режиме онлайн.

Open preview

Четыре основных вопроса дискуссии, на которые мы прежде всего обратим внимание на Салоне: - актуализация концептуальных подходов, определяющих формы государственной поддержки и содержание процессов подготовки национальных кадров для зарубежных стран в условиях глобальных вызовов; - совершенствование механизмов координации и системного руководства, взаимодействия между российскими государственными структурами и вузами в мероприятиях по привлечению иностранных граждан на обучение; - этапы и механизмы реализации Федерального проекта «Экспорт образования»; - информационная открытость высшей школы: медиастратегии продвижения вузов на национальном и глобальном уровнях. А также разберем лучшие практики привлечения иностранных граждан на обучение в российские вузы, обеспечение их обучения и пребывания в России.

Open preview

Экстренная трансформация системы образования в марте-2020 предъявляет новые требования к управленцам в сфере образования, педагогам и методистам. В связи с переходом к онлайн-формату всем участникам важно быстро перестроиться, снизить уровень стресса и... снова перестроиться. Забота о собственном балансе (work-life balance) и психологическом благополучии (well-being) выходит на первый план для специалистов в области образования. В ходе мастер-класса будут рассмотрены следующие вопросы: • Как сохранять баланс в ситуации неопределенности? • Как справиться с тревожными состояниями в условиях пандемии? • Информационная гигиена: базовые принципы. • Приемы управления ресурсными состояниями.

Open preview

Формат: Деловая игра-экспертиза с участием колледжей, которым важно построить устойчивое кадровое партнерство с бизнесом и выпускниками. Участники: Мы приглашаем в деловую игру все колледжи и органы управления образования, особо подчеркивая статус и преимущества тех, кто соберет в своей онлайн компании кадровых партнеров и студентов. В основу деловой игры положены цели и принципы кадрового партнерства колледжей с бизнесом и студентами, выработанные командой «Карьера в России» в ходе восьмилетней апробации. Кадровое партнерство – это модель технологического сотрудничества колледжей с бизнесом и студентами в целях подготовки квалифицированных кадров сообразно согласованным ожиданиям, потребностям и системам оценки всех сторон.

IT-секреты: школьный психолог на "удалёнке"

28.04.2020 14:30 – 15:05 Hawking

Практики работы на будущее

Профориентация

Target Audience: Top-manager, Teacher, Kindergarten Teacher, Psychologist, Methodologist

Open preview

Секретами организации работы по углубленному профориентационному тестированию на платформе «1С: Психодиагностика» поделятся педагоги и психологи Школы № 1571 Москвы и ЦППМСП Фрунзенского района Санкт-Петербурга.

Open preview

В последние годы для развития образования детей и подростков стали широко использоваться механизмы грантовой поддержки на основе конкурсного отбора. Свои «номинации» и системы отбора предлагают федеральные и региональные министерства, институты развития, фонды. «Сети расставлены» для «формальных» и «неформальных» организаций, программ и проектов, технологий и «технологов». Кто «попадает» в них: активные или достойные? Как влияют практики отбора и поддержки на образовательную экосистему целом? Как меняется «судьба» победителей конкурсов? Какие модели отбора и поддержки демонстрируют наибольшую эффективность? Обсудим возможности и барьеры участия в конкурсах: информационные, нормативные и др. Подумаем, а не замахнуться ли нам на консорциум институтов развития в образовании?

Кто научит учителя работать в дистанте?

28.04.2020 15:00 – 16:00 «Ушинский»

Panel Discusson

Общее образование

Target Audience: Top-manager, Teacher, Methodologist, State official

Open preview

Должны ли все учителя уметь преподавать в онлайне? Или это какое-то разделение труда (есть онлайн звёзды — сплав телезвезд и педагогов, а есть практики, которые работают оффлайн)? Входит ли умение преподавать онлайн в универсальные требования к учителю школы 21 века? Где взять таких учителей для массовой школы? Какие условия должны быть созданы в государстве для этой цели?

Open preview

У современных дошкольников гораздо больше возможностей познавать мир, чем это было раньше, поэтому дошкольное образование вынуждено активно меняться! Чему сейчас учить детей? На мастер-классе обсудим, что сегодня вызывает интерес у дошкольников, как его удержать и как использовать в образовательной деятельности, не упуская важные образовательные задачи? Какие образовательные форматы способствуют этому? И какова роль педагога? А также проанализируем, что дал дошкольному образованию опыт работы в онлайн-формате и каким образом можно с пользой использовать этот опыт дальше?

Open preview

Все знают о том, что понимание способствует запоминанию, но существует и обратная связь. Если мы поможем ученику запомнить больше, то на определенной ступени накопления знаний ученик сможет перейти на более высокий и качественный уровень понимания. Речь идет о переходе от понимания отдельных правил к пониманию грамматических закономерностей, которым подчиняются группы правил. Это, в свою очередь, будет способствовать существенному увеличению времени хранения информации в памяти и лучшему запоминанию новой информации из этой области. В своей практике использую авторскую методику "Рисуем правило", с которой и познакомлю аудиторию.

Open preview

Две проблемы, с которыми часто сталкиваются ученики и учителя: как ЗАПОМНИТЬ множество иностранных слов и как ВСПОМНИТЬ подходящее для конкретной речевой ситуации слово или словосочетание. Как сделать процесс запоминания увлекательным? Какие методы, приемы и техники необходимы для этого? На мастер-классе мы поговорим об интерактивных методах обучения английскому языку, о создании творческой среды на уроке, об использовании приемов театральной педагогики для отработки фонетических навыков и способах преодоления «страха ошибки».

Учебный год 2020-21. Каким он будет?

28.04.2020 15:00 – 16:00 «Луначарский»

Design session

Общие мероприятия

Target Audience: Top-manager, Teacher, Methodologist

Open preview

Каким будет 1 сентября 2020 года? Чем начало этого учебного года будет отличаться от 1 сентября 2019 года? К чему приведет трансформация системы образования, которая началась в ответ на изменение контекста? Какие новые смыслы появятся, когда принятые экстренно решения перестанут быть временными и будут осознаны профессиональным сообществом? Эти и другие вопросы планируется рассмотреть в рамках проектирования нового учебного года на сессии «Учебный год 2020-21. Каким он будет?». Участие в сессии Министров образования Иркутской области и Алтайского края и Председателя Комитета по образованию г. Санкт-Петербурга позволит сделать акцент на региональном компоненте и контексте этого проектирования. Приглашение к дискуссии генерального директора «Яндекса» даст возможность переосмыслить роль бизнеса и особенно digital-игроков индустрии образования в развитии всей экосистемы в будущем. Участие в сессии Президента Рыбаков Фонда, рассматривающего школу как центр социума, позволит проанализировать, как трансформация системы образования влияет на все сферы и формы жизни сообщества.

Профориентация школьников старших классов: что делать педагогу?

28.04.2020 15:10 – 15:45 Hawking

Практики работы на будущее

Профориентация

Target Audience: Top-manager, Teacher, Kindergarten Teacher, Psychologist, Methodologist

Open preview

От классных руководителей, работающих со старшеклассниками, требуют "профориентировать" школьников. Как это делать в условиях, когда у педагога нет ни инструментов, ни целостного видения картины мира, в котором придется жить и работать подросткам, большинству педагогов непонятно. Мы расскажем, что можно сделать для того, чтобы поддержка профессионального самоопределения школьников классными руководителями, педагогами-психологами и учителями-предметниками не оставалась формальным пустым действием.