ММСО-2020 - Программа

Open preview

В начале апреля более 2 миллиардов человек находились в самоизоляции. Системы образования стран мира по-разному отреагировали на введение карантина. Часть школ начала работать в смешанном онлайн-обучении, другие — в дистанционном формате. Мы пригласили представителей школ Эстонии, Армении и Франции, работающих в новом формате, чтобы поговорить о том, как произошел этот переход школ в их странах. Насколько были готовы учителя к такому переходу и как они отреагировали? Какие модели обучения применяют учителя? Как дают задания и обратную связь? Возросла ли нагрузка на учащихся? Как работают с детьми, у которых нет доступа в интернет?

Ученые о детях: дошкольники в цифровой среде

26.04.2020 13:00 – 13:45 «Песталоцци»

Interactive session

«Детский сад, в который хотят все»

Target Audience: Top-manager, Teacher, Kindergarten Teacher, Psychologist, Methodologist, Parent

Open preview

Каково это быть дошкольником в цифровую эпоху? Результаты современных научных исследований помогают пролить свет на вопросы, волнующие родителей и педагогов: вредны ли гаджеты для дошкольников и как использовать цифровые технологии для развития и обучения?

Open preview

Большую часть навыков и умений в вопросах отношения с финансами дети получают в семье. Далеко не все родители уделяют внимание финансовому воспитанию. Как говорить с детьми о деньгах и какими знаниями должен обладать родитель, узнаем от наших спикеров.

Open preview

Ваш ребенок в изоляции учится дистанционно или на домашнем обучении? Не знаете, как ему помочь в условиях ограниченности ресурсов? Давайте поговорим, какие техники и инструменты вы можете использовать вместе с ребенком прямо сейчас для формирования его читательской культуры, реализации различных проектов, поиска необходимой для обучения информации. Зачем нужны хэштеги в библиотеке? Как правильно оформить индивидуальный проект? Может ли библиотекарь помочь с покупкой велосипеда? Чем еще может быть полезна школьная библиотека, особенно сейчас, когда нас накрыло валом информации, и родителям за ним никак не угнаться.

Спасательный круг нормативной базы

26.04.2020 14:00 – 15:00 «Ушинский»

Panel Discusson

Конференция «Смешанное обучение 2020»

Target Audience: Top-manager, Teacher, Psychologist, Methodologist

Open preview

В стабильную и размеренную жизнь ворвался коронавирус. Каждое учебное заведение ищет собственный путь к спасению. Старые правила и нормы соблюдать невозможно, новых еще не прислали. Помогут ли в этой ситуации экстренно разрабатываемые и принимаемые локальные нормативные акты, или на бумажки можно махнуть рукой в надежде, что все как-нибудь само утрясется, а сейчас главное – завершить учебный год?

Open preview

Позиции ребенка и родителя в семье. Анализ причин и способов регулирования поведения детей в зависимости от возраста, в том числе посредством установки правил и развивающего общения.

Open preview

Детский лагерь — это безопасный остров во время шторма. Родители, дети, педагоги и вожатые живут в ожидании лета, когда свершится чудо и все мы сможем вернуться к привычному образу жизни: веселому общению с друзьями, яркому досугу, играм на свежем воздухе. В текущих условиях особенно важно поддерживать позитивные oнлайн-коммуникации с детьми, которые находятся дома и сильно ограничены в досуге и общении, и "привнести немного летней магии в жизнь каждого". Организаторы детского отдыха отлично справляются с этой задачей. Фестиваль детских лагерей по традиции объединяет тех, кто любит и умеет работать с детьми в любом пространстве.

Open preview

По мнению многих, учебная самостоятельность стала ключевым фактором успешности перехода школ в онлайн в условиях карантина. Школы, фокусировавшиеся на развитии учебной самостоятельности, которая является ключевым фактором смешаного обучения, перешли в онлайн быстро и естественно, а у многих других школ возникли проблемы. Что такое учебная самостоятельность? Как ее сформировать и как развивать у учащихся? На эти вопросы ответят участники панельной дискуссии.

Open preview

Учимся смотреть на мир глазами детей. Развитие творческого восприятия у детей и взрослых.

Open preview

Детский лагерь — это безопасный остров во время шторма. Родители, дети, педагоги и вожатые живут в ожидании лета, когда свершится чудо и все мы сможем вернуться к привычному образу жизни: веселому общению с друзьями, яркому досугу, играм на свежем воздухе. В текущих условиях особенно важно поддерживать позитивные oнлайн-коммуникации с детьми, которые находятся дома и сильно ограничены в досуге и общении, и "привнести немного летней магии в жизнь каждого". Организаторы детского отдыха отлично справляются с этой задачей. Фестиваль детских лагерей по традиции объединяет тех, кто любит и умеет работать с детьми в любом пространстве.

Open preview

Взаимодействие с родителями — один из ключевых инструментов управления школой и трансляции ценностей, что особенно важно для школ, работающих в смешанном обучении. Как правильно взаимодействовать с родителями и организовать эффективную коммуникацию? Можно ли создать сообщество родителей и грамотно взаимодействовать с ним? Как выстроить сообщество родителей-преподавателей в альтернативной "нешколе" и в государственной школе?

Open preview

Детский лагерь — это безопасный остров во время шторма. Родители, дети, педагоги и вожатые живут в ожидании лета, когда свершится чудо и все мы сможем вернуться к привычному образу жизни: веселому общению с друзьями, яркому досугу, играм на свежем воздухе. В текущих условиях особенно важно поддерживать позитивные oнлайн-коммуникации с детьми, которые находятся дома и сильно ограничены в досуге и общении, и "привнести немного летней магии в жизнь каждого". Организаторы детского отдыха отлично справляются с этой задачей. Фестиваль детских лагерей по традиции объединяет тех, кто любит и умеет работать с детьми в любом пространстве.

Open preview

Самые "горячие" темы дошкольного образования во все времена: - что важно знать родителям и педагогам о готовности к школе; - какие заблуждения бытуют среди родителей (и педагогов); - как родителям помочь ребенку подготовиться к школе и как помочь адаптироваться первокласснику. Эти и другие вопросы обсудим в компании педагога, нейропсихолога и ученого.

Зона ближайшего развития "дошколки": что дальше?

26.04.2020 17:15 – 18:00 «Песталоцци»

Panel Discusson

«Детский сад, в который хотят все»

Target Audience: Top-manager, Kindergarten Teacher, Psychologist, Methodologist, Parent

Open preview

Поговорим о настоящем и будущем российского дошкольного образования с людьми, оказавшими на него без преувеличения огромное влияние. В диалоге примут участие профессор Николай Евгеньевич Веракса, соавтор программы «От рождения до школы», по которой работают подавляющее большинство детских садов в нашей стране, и Маргарита Федоровна Головина, заслуженный педагог РФ, идейный вдохновитель детского сада-школы самоопределения А.Н. Тубельского. Прозвучат и голоса воспитателей. Предварительно мы попросили их ответить на те же самые вопросы, которые лягут в основу онлайн встречи: - Что в дошкольном образовании прекратит существование, а что будет развиваться в ближайшем будущем? - Какие заблуждения о развитии ребенка сейчас существуют в обществе? - Что значит цифровизация дошкольного образования? Как использовать цифровые технологии, чтобы они работали на развитие ребенка? - Чему учиться педагогам прямо сейчас? - Какова роль родителя в дошкольном образовании и будет ли она меняться? Эфир обещает быть захватывающим!

Open preview

Посмотреть фильмы проекта "Свободная школа" вы можете на сайте http://freeschool.education. В проекте 4 серии: «1986-1991. Кого не устраивало советское образование?» , «1991-1998. По новому закону» , «1998-2004. Перелом», «2004-2012. ЕГЭ навсегда». Здесь же вы можете увидеть полные интервью со всеми экспертами, участвовавшими в проекте — людьми, которые в разные периоды определяли стратегию развития системы образования России. А в разделе «Документы» впервые на одной платформе собраны все самые важные материалы, касающиеся трансформации системы образования — от Постановлений ЦК КПСС до Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы. Фильм снят лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ ВШЭ с участием ИД «Комсомольская правда», Музея московского образования, Научной педагогической библиотеки им. Ушинского и многих других хороших людей и прогрессивных организаций. Режиссер фильма — Дарья Хренова. Оригинальная музыка — Виктора Свиридова. Исполнительный продюсер — Дарья Сапрыкина. Кроме экспертов в подготовке фильма и съемках участвовали студенты НИУ ВШЭ. 26 апреля, в воскресенье, с 19.45 до 20.30 на платформе Zoom с трансляцией в Youtube пройдет обсуждение первого фильма «1986-1991. Кого не устраивало советское образование?»