ММСО-2020 - Программа

Open preview

Вот и случилось! Буквально за несколько дней мы оказались в образовательном Зазеркалье цифрового мира с некомфортной для многих средой обитания, правилами, условиями, ролями и относительно неустойчивым пониманием как учить и учиться, чтобы научиться. Футурологи называли его миром Процветания. Но мы его еще не различаем за туманом неопределенности и сингулярности. В рамках нашего круглого стола "Образование как преобразование" мы будем обсуждать проблемы, связанные с непрерывным профессиональным ростом педагогов "цифрового мира", их новыми компетенциями, форматами их массовой и мобильной подготовки, чтобы создавать для наших детей новое экологичное "цифровое образование" и "цифровые каникулы". Попытаемся ответить на вопрос: "Что делать, когда уже не успели, но еще не опоздали?". В работе круглого стола примут участие представители Министерства и науки Хабаровского края, специалисты Хабаровского краевого института развития образования, краевого детского центра "Созвездие", педагогическая элита края – педагоги и руководители. Мы ждем от круглого стола новых модельных решений о том, как помочь педагогам и обучающимся адаптироваться в новом "цифровом" мире, новых сетевых единомышленников-проектировщиков образования будущего, которое так внезапно оказалось настоящим.

Open preview

Перед современной системой дополнительного профессионального образования (ДПО) стоит задача развития национальной системы профессионального роста педагогических работников и повышения качества общего образования. Что сегодня следует понимать под опережающим и непрерывным профессиональным развитием педагогов? Что определяет приоритетные векторы развития педагогических кадров: актуальные вызовы государственной образовательной политики, отечественные и мировые исследования профессиональных квалификаций, запросы региональных систем образования, потребности педагогических работников или их профессиональные дефициты? Что должно измениться в организации ДПО, чтобы оно могло обеспечить опережающее и непрерывное обновление процесса профессионального развития педагогических работников?

Всероссийский форум «Здоровые дети – здоровое будущее»

27.04.2020 09:00 – 10:30 «Песталоцци»

Panel Discusson

Дошкольное образование

Target Audience: Top-manager, Teacher, Kindergarten Teacher, Psychologist, Methodologist, Parent, State official

Open preview

Тема Всероссийского форума была определена в соответствии с планом мероприятий по исполнению Указа Президента РФ об объявлении в России "Десятилетия детства" и реализацией национального проекта "Демография". На форуме планируется обсуждение вопросов формирования здорового образа жизни в семье и детском саду, возможные пути решения, основанные на научно проверенных методах и средствах.

Open preview

Понятия "лицом к лицу" в индивидуальных занятиях и "чувство локтя" в групповых практиках всегда представлялись неотъемлемыми атрибутами дополнительного образования. Как организации государственного дополнительного образования действуют сегодня в условиях отсутствия возможности очных занятий и совместной практической деятельности? Какие каналы и платформы для организации работы используются? Государственная политика стимулировала распространение дистанционного обучения в сфере дополнительного образования. Ждать ли существенного увеличения их доли после завершения пандемии?

Open preview

В апреле российское образование массово вышло в дистанционное образование. С какими проблемами мы столкнулись, насколько мы готовы и не готовы к ним, как решают сегодняшние задачи наши коллеги. Мы познакомимся с опытом школ, успевших быстро и слаженно организоваться в условиях перехода на дистанционное обучение. В чем секрет успеха — в управлении? Опытных педагогах? Поддержке родителей?

Open preview

События весны 2020 года обозначили новые вызовы системе образования. Необходимость перехода в удаленный режим обучения поставила педагогическую общественность перед фактом недостаточной готовности к быстрым изменениям, слабого владения новыми онлайн-решениями организации образовательного процесса и новыми цифровыми системами и платформами. На площадках мастер-классов ММСО University будут предложены онлайн-решения и дистанционные форматы организации образовательной деятельности в школе и дошкольной образовательной организации; практики смешанного онлайн-обучения; практики по освоению новых цифровых инструментов и технологий развития функциональной грамотности обучающихся. Мастер классы будут интересны руководителям образовательных организаций, учителям, воспитателям, преподавателям, а также родителям и детям.

Во что превращают в "Лиге Роботов"

27.04.2020 09:05 – 09:40 Hawking

Классный час

Профориентация

Target Audience: Applicant, Schoolchild

Open preview

Почему учиться на "4-5" и быть послушным, ходить на все кружки от пения до баскетбола с 4 до 18 лет — не самое важное? Как понять, что удовольствие — самый главный мотиватор, но это удовольствие в себе надо воспитать, не вестись на тренды и хайп. Цифровизация когда-нибудь закончится, профессии изменятся, но не уйдут те профессии, где никто и никогда не заменит пытливый человеческий ум — это тренд, который будет неизменным всегда.

Open preview

Вернёмся ли мы после коронавируса в докоронавирусный формат учебного процесса? А если нет, то что ждет вузы? Смешанная форма? Каким будет это сочетание? Какие вызовы будут наиболее актуальны для системы высшей школы в краткосрочной и среднесрочной перспективе? И какие решения нужны уже сейчас?

Open preview

Рынок труда стремительно меняется, все больше работодателей согласны брать на работу молодых специалистов без диплома о высшем образовании, появляются вакансии, для которых школьники и тинэйджеры уже квалифицированы, несмотря на юный возраст: SMM-специалисты, ИТ, веб-дизайн и тд. • нужны ли социальные лифты молодежи до 18 лет. Могут ли они уже понять, в чем нуждаются и хотят участвовать? • альтернативные пути поступления в вуз и профориентации • какие профессиональные компетенции реально освоить на школьной скамье? • школьное предпринимательство - мода или первый шаг к успеху?

Open preview

Прохождение тестирования по методике «Профсклонности» позволит оценить свои интересы и определить наиболее подходящие направления профессионального развития и образования. Во время консультации специалист поможет уточнить результаты теста и подскажет, как понять, в каких профессиях вам будет интересно развиваться.

Open preview

Будут представлены дистанционные и онлайн-форматы дополнительного образования, обсуждены их особенности, возможности и ограничения применительно к разным направлениям и задачам. Лидеры практик поделятся опытом создания оригинальных очных программ в "мирное время" и их трансформации в условиях пандемии. Эксперты дадут оценки влияния карантина на формальный и неформальный секторы дополнительного образования и предложат прогнозы его развития после.

Open preview

На мастер-классе будут рассмотрены основные инструменты для повышения мотивации учащихся. В качестве примера будет использоваться Школьная Цифровая Платформа Сбербанка. Всем участникам будет предоставлен демонстрационный доступ на Платформу.

Open preview

В апреле российское образование массово вышло в дистанционное образование. С какими проблемами мы столкнулись, насколько мы готовы и не готовы к ним, как решают сегодняшние задачи наши коллеги? Поговорим о внутришкольном взаимодействии, о расписании, образовательных программах и других документах.

Open preview

In accordance with UNESCO data, in most countries around the world educational institutions have been temporarily closed to slow the viral spread of the COVID-19 pandemic. These nationwide closures are impacting over 91% of the world’s student population: more than 1.5 billion students and youth across the planet are affected by school and university closures. To support countries in scaling up the best distance learning practices for quality, inclusive and equitable education, UNESCO launched the Global Education Coalition that is a call for coordinated and innovative action of partners, including international organisations, the private sector, non-profit organisations and mass media. Being a part of the UNESCO education team, UNESCO Institute for Information Technologies in Education invited its partners to join the Initiative on “Combat COVID-19: Keep learning. Together we are on the move!” aimed to provide a communication platform for all stakeholders to share experience in responding to this new emergency, and provide recommendations and technical support. Recognizing the global scale and acuity of the current challenges, UNESCO Institute for Information Technologies in Education organizes a Round Table “Building More Resilient Education Systems: Innovative Experience and Lessons Learned during the COVID-19 Pandemic” within the Moscow International Educational Fair 2020. The Round Table is aimed to discuss: · The response of education systems to the pandemic and related closure of educational institutions: which online practices and solutions would suit better for the post-crisis period · Various “after-shock” scenarios for the development of education systems from the resilience viewpoint · Transforming challenges into advantages: how lockdown might force countries to innovate to keep education systems afloat? · Approaches to converting educational innovations, including open educational resources and practices, into the long-term strategies for schools, vocational and higher education · The skills teachers and students need such as adaptability, emotional and behavioral self-regulation, collective online learning · Inclusive online learning environments under COVID-19 pandemic.